sciences en toutes lettres – dans tous ses états (1)

En sciences physiques, on travaille sur les états de la matière : l’état solide, l’état liquide, l’état gazeux. Et si la poésie aussi avait des « états » ? Si on pouvait imaginer des poésies plutôt liquides, plutôt gazeuses, plutôt solides, ça donnerait quoi ? Et comment s’y prendrait-on pour les écrire ?
On pourrait jouer sur les sonorités. Certaines consonnes ont un son mouillé (l, m, n…), d’autres sonnent dur comme du béton (p, t, k…), d’autres enfin laissent passer de l’air entre les lèvres quand on les prononce (v, f, j, z…). En insistant davantage sur telle ou telle consonne (c’est une figure de style qu’on appelle une allitération), on peut donner à entendre plutôt une impression liquide, solide ou gazeuse…
On peut aussi s’amuser à disposer les mots sur la page de telle sorte que ça évoque davantage une structure solide, liquide ou gazeuse…

Notre règle du jeu : nous avons choisi quelque chose dont nous voulions parler, vu auquel des trois états appartient cette chose, et composé un poème en privilégiant les consonnes correspondant à cet état, et puis, en arts plastiques, nous avons évoqué notre poème par des impressions colorées en expérimentant différents états de la matière picturale.

Les 5è3


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sciences en toutes lettres : 4è saison

Cette année encore, les rédacteurs de Au Menu du Canard accueilleront une rubrique invitée : Sciences en toutes Lettres.

En cours de physique/chimie avec Mme Lambert, les élèves de 5ème 3 vont participer à trois ateliers d’écriture animés par un auteur, Laurent Contamin. IIs rédigeront de courts textes poétiques qui seront illustrés en cours d’arts plastiques avec M Boccanfuso, et publiés chaque semaine dans le journal.

Y a-t-il un rapport entre la science et la poésie ? A suivre…

vanessa

Vanessa


emilie

Emilie